Wyniki
-
O cechach wokalizmu i konsonantyzmu gwary wileńskiej wśród mieszkańców Choszczna
Katarzyna Węgorowska
Przegląd Zachodniopomorski /4 (1991) s. 91-98 -
Jan Paweł II a Czarna Madonna z Jasnej Góry : refleksje lingwistyczno-kulturologiczne
Katarzyna Węgorowska
Wrocławski Przegląd Teologiczny , 27 /1 (2019) s. 235-252 -
O cechach wokalizmu i konsonantyzmu gwary wileńskiej wśród mieszkańców Choszczna
Katarzyna Węgorowska
Przegląd Zachodniopomorski , 6 (35) /4 (1991) s. 91-98 -
"Elżbieta Zawacka : "Zelma", "Sulica", "Zo", Katarzyna Minczykowska, Toruń 2007 : [recenzja]
Katarzyna Kącka, Katarzyna Minczykowska
Rocznik Toruński 35 (2008) s. 226-230 -
Sacrum krajobrazu, estetyzacja przestrzeni miejskiej
Katarzyna Hodor, Katarzyna Łakomy
Przestrzeń i FORMa / Space&FORM 26 (2016) s. 201-212 -
O zmienności kryterium piękna na przykładzie wybranych krajobrazów przemysłowych i sakralnych (XVIII–XXI w.)
Katarzyna Hodor, Katarzyna Łakomy
Przestrzeń i FORMa / Space&FORM 26 (2016) s. 349-360 -
Niestandardowe techniki marketingowe w działalności przedsiębiorstw turystycznych
Katarzyna Majchrzak, Katarzyna Nowak
Ekonomiczne Problemy Turystyki /1 (25) (2014) s. 179-197 -
Program edukacyjny "Ekonomia dla przedszkolaka" jako narzędzie rozwoju kapitału ludzkiego obszarów wiejskich
Katarzyna Baranowska, Katarzyna Dajczak
Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania 8 (2008) s. 23-29 -
Gender in Religion? Religion in Gender? : Commentary on Theory and Research on Gender and Religion
Katarzyna Leszczyńska, Katarzyna Zielińska
Studia Humanistyczne AGH , 15 /3 (2016) s. 7-17 -
Polskich trawelebrytów podróż w miejscu, czyli o przekraczaniu granic kulturowych i jego edukacyjnych konsekwencjach na przykładzie programu "Azja Express"
Katarzyna Słaby, Katarzyna Smoter
Podstawy Edukacji 10 (2017) s. 139-158 -
Doskonalenie procesu zarządzania zespołem w oparciu o zróżnicowanie typów MBTI
Katarzyna Stankiewicz, Katarzyna Birr
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce – teoria i praktyka / Research on Enterprise in Modern Economy – theory and practice /4 (2014) s. 33-42